-
Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- Центр карьеры и оценки
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода)
- Организация питания в образовательной организации
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
Руководство и развитие команды
Руководство и развитие команды
Программы трека позволяют дать руководителям эффективные инструменты для грамотной оценки ситуации и достижения поставленных целе. Обучение необходимо и для развития лидерских качеств. Управление людьми требует отдельных знаний, которые также необходимо регулярно совершенствовать и обновлять. Грамотное руководство помогает не только решать поставленные задачи, но удерживать талантливых сотрудников в компании.
Вам подойдет трек, если вы
- Начинающий руководитель с опытом не более года или приемник без опыта
- Руководитель, который работает преимущественно в рамках обозначенных задач
- Руководитель, который имеет минимальный уровень развития управленческих навыков и применяет инструменты управления по наитию, не обладает достаточными профессиональными знаниями
- Руководитель, который не всегда может повлиять на сотрудника, четко поставить задачу и замотивировать на ее выполнение
- Руководитель, который не обладает достаточными знаниями по психотипам людей, эмоциональному интеллекту для индивидуального подхода с учетом личных особенностей сотрудника
- Руководитель, который имеет недостаточный опыт проведения совещаний и публичных выступлений и начальный уровень системного и критического мышления для решения проблемных ситуаций
1. Базовый
- Руководитель понимает логику управленческого цикла
- Обладает инструментами для выполнения основных управленческих функций
- Может организовать эффективную работу коллектива
- Знает основы мотивирования и умеет проводить мотивационные беседы
- Ставит четкие, понятные, мотивирующие цели
- Умеет каскадировать цели
- Четко и ясно излагает свои мысли, применяет различные инструменты коммуникаций для эффективного общения
- Понимает собеседника, выстраивает конструктивное взаимодействие
- Обладает навыками делегирования задач.
2. Целевой
- Руководитель хорошо разбирается в типологии людей для выбора индивидуального стиля взаимодействия с сотрудниками
- Обладает широкими знаниями о разных моделях мотивации, умеет создавать мотивационную среду в коллективе, использует стиль мотивирующей коммуникации
- Применяет инструменты системного, аналитического и критического мышления для решения проблем и поиска решений
- Руководитель обладает инструментами для повышения вовлеченности сотрудников в решение задач, повышения уровня ответственности
- Проводит структурированные эффективные совещания, добиваясь с коллективом поставленных целей за минимальное время.
3. Продвинутый
- Руководитель умеет выступать публично, вдохновлять своими идеями, взаимодействовать с аудиторией
- Умеет грамотно распределять свое время, особенно в режиме многозадачности
- Использует эмоциональный интеллект в общении с различными людьми, подбирать оптимальную тактику поведения для управления своим эмоциональным состоянием и состоянием собеседника
- Умеет давать конструктивную обратную связь, как для корректировки поведения сотрудника, так и для развития и мотивации
- Знает различные техники влияния и умеет убедить собеседника без применения формальных полномочий, вовлечь его в общую задачу
- Владеет навыками грамотной письменной коммуникации, способствующей достижению целей общения
- Умеет управлять своим ресурсным состоянием, понимает как поддерживать у себя нужный уровень энергии
- Грамотно организует командную работу, обладает высоким уровнем коммуникативных и переговорных навыков
- Управляет бизнес-процессами своего подразделения, умеет их оптимизировать.
4. Лидерский
- Руководитель уверенно реализует все управленческие функции, имеет широкий инструментарий управленца, успешно управляет коллективом
- Умеет создать мотивационную среду, учитывая знания о психотипах и индивидуальных особенностях сотрудников, применяет широкий инструментарий нематериальной мотивации для управления индивидуальной мотивацией
- Обладает широким спектром приемов и техник для влияния на собеседника, управления эмоциональным состоянием, решением сложных и конфликтных ситуаций в коллективе
- Формирует команду, учитывая специфику ее развития. Умеет наладить командное взаимодействия, минимизировав сложности и вдохновить на общий результат
- Знает, как работать с коллективом в ситуации внедрения изменений и неопределенности, как минимизировать стресс и управлять им
- Выстраивает взаимоотношения в коллективе и за его пределами на основе партнерства, умеет договариваться о сотрудничестве.