Вывод:

Подготовка человека масштаба Курчатова или Оппенгеймера начинается с раннего детства. Корпоративные университеты выполняют функцию «довоспитания» молодых сотрудников и их обучения в течение всей профессиональной жизни и играют значительную роль при трудоустройстве талантливых выпускников в российские компании, предотвращая их отток за границу.

Вывод:

В подавляющем большинстве изученных кейсов КУ играет стратегическую роль в развитии компании, а обучение стало одной из ключевых корпоративных ценностей. В ТОП-3 видов деятельности КУ входят образование, оценка персонала, взаимодействие с вузами и ссузами. А среди новых особенностей работы КУ в 2025 году: внедрение ИИ и цифровых технологий, рост значения исследований в повестке КУ и рост интереса к развитию нового понимания «обучение».

Директор центра научно-технологического прогнозирования Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ Александр Чулок рассказал о глобальных и национальных трендах развития корпоративных университетов. Он отметил, что для успешной работы в будущем необходимо подумать о том, как удержать позиции на текущих рынках, как занять новые ниши и выйти на новых клиентов, какие источники конкурентоспособности будут в будущем

Участники в группах обсудили цели и задачи корпоративных университетов на горизонте ближайших десяти лет.

Вывод:

Опрос показал, что среди своих задач в будущем они видят развитие критического мышления и системы управления знаниями. В качестве трендов, влияющих на корпоративное образование, они назвали: демографию, политику и искусственный интеллект.

АНО «Корпоративная Академия Росатома» — ключевое звено экосистемы развития кадрового потенциала «Росатома» и укрепления корпоративной культуры. Среди целей деятельности — поддержка реализации стратегии «Росатома», обеспечение его кадровой устойчивости, развитие образовательной сферы в городах присутствия и обучение сотрудников для решения сегодняшних и будущих задач и гармоничного развития личности.

Академией создано более 300 программ, направленных на развитие лидерских, управленческих и бизнес-компетенций, обучение корпоративным функциям, подготовку рабочих и инженерных кадров.