|
Установочная встреча
|
16.04.2024
|
Встреча с методологами
|
2 часа*
|
- Маршрут участника программы и форматы обучения;
- Учебное приложение;
- Форматы и каналы коммуникации;
- Критерии получения диплома.
|
|
Вводная конференция
|
19.04.2024
|
Онлайн конференция
|
3 часа*
|
Формируются общее представление о целях и задачах программы, ходе ее реализации.
|
Входное
тестирование
|
19-23.04.2024
|
Онлайн тестирование
|
1 час*
|
Фиксируется стартовый уровень владения информацией в сфере управления процессами разработки, пилотирования, оценки, внедрения и каскадирования образовательных решений.
Формируются индивидуальные рекомендации по изучению модулей программы «Академия L&D».
|
Модуль 1.
«Профессия L&D: специалист по развитию и обучению персонала»
|
24-30.04.2024
|
Видео уроки, лонгриды, решение кейсов, групповые работы, шаблоны, встреча с экспертами, литература
|
18 часов
|
- Что такое «образовательный продукт»;
- В чем особенности корпоративного обучения и как обучаются взрослые;
- Какие задачи бизнеса могут, а какие не могут быть решены с помощью корпоративного обучения;
- Три направления работы L&D-специалиста: работа с бизнес-заказчиком, участниками обучения и образовательным продуктом;
- Как работает модель Джеральда Гроу;
- Глоссарий методолога;
- Как регулируется корпоративное обучение на законодательном уровне: профессиональные стандарты и управление результатами интеллектуальной деятельности;
- Вопросы этики в работе L&D специалиста.
|
Модуль 2.
«Работа с запросом»
|
1-14.05.2024
|
Видео уроки, лонгриды, решения кейсов, групповые работы, шаблоны, встреча с экспертами, литература
|
12 часов
|
- Как снимать запрос на обучение с бизнес-заказчика, согласовывать цели обучения и метрики по оценке его эффективности;
- Как еще можно исследовать бизнес-запрос заказчика на обучение (исследование целевой аудитории, нормативной документации, бенчмарков);
- Кто выступает в качестве сторон, заинтересованных в корпоративном обучении;
- Как сформулировать ценностное предложение для каждой из заинтересованных сторон;
- Что такое «жизненный цикл учебной программы» и в как определить, что существующая программа требует актуализации?
|
Модуль 3.
«Архитектура учебной программы»
|
15-21.05.2024
|
Видео уроки, лонгриды, решения кейсов, групповые работы, шаблоны, встреча с экспертами, литература
|
16 часов
|
- Что такое «архитектура учебной программы»;
- Чем бизнес-цель отличается от учебной цели, как перевести бизнес-цель в учебную цель;
- Таксономия учебных целей;
- Виды обучения (принцип 70-20-10);
- Уровни проектирования образовательного продукта;
- Почему маркетинг нужен на этапе проектирования.
|
Модуль 4.
«Содержание учебной программы»
|
22-28.05.2024
|
Видео уроки, лонгриды, решениякейсов, групповые работы, шаблоны, встреча с экспертами, литература
|
12 часов
|
- Что такое «образовательная модель», какие образовательные модели используются в корпоративном обучении;
-
Как «снять» содержание учебной программы с эксперта;
-
Как проводить полевые исследования при сборке контента.
|
Модуль 5.
«Форматы обучения»
|
29.05 - 4.06.2024
|
Видео уроки, лонгриды, решения кейсов, групповые работы, шаблоны, встреча с экспертами, литература
|
12 часов
|
- Что такое «формат обучения» и «форма обучения»;
- На что опираться при выборе формата обучения (стоимость разработки, целесообразность использования);
- Особенности разработки электронных форматов;
- Построение отношений с провайдерами образовательных решений.
|
Модуль 6.
«Пилот и тиражирование учебной программы»
|
5-11.06.2024
|
Видео уроки, лонгриды, решения кейсов, групповые работы, шаблоны, встреча с экспертами, литература
|
12 часов
|
- Как выбрать способ тиражирования программы (внутренними силами или с привлечением внешнего подрядчика);
- Как отобрать тренеров для проведения учебной программы и сертифицировать их;
- Как провести пилот программы;
- Как оценить результаты пилота;
- Как упаковать программу для тренера.
|
Модуль 7.
«Маркетинг образовательного продукта»
|
12-18.06.2024
|
Видео уроки, лонгриды, решения кейсов, групповые работы, шаблоны, встреча с экспертами, литература
|
16 часов
|
- Как упаковать образовательный продукт для бизнес-заказчика и учащегося;
- Как вовлечь аудиторию в обучение;
- Как составить коммуникационный план и оценить эффект;
- Экономика образовательного продукта;
- Внешнее продвижение образовательного продукта;
- Как сформировать техническое задание на внешнее продвижение.
|
Модуль 8.
«Управление образовательной средой и образовательным маршрутом»
|
19-25.06.2024
|
Видео уроки, лонгриды, решения кейсов, групповые работы, шаблоны, встреча с экспертами, литература
|
12 часов
|
- Что такое образовательная среда. Виды образовательных сред;
- Трекинг образовательных продуктов;
- Что такое адаптивное и персонализированное обучение.
|
|
Итоговое тестирование
|
26.06 - 2.07.2024
|
Тестирование на онлайн платформе с ограничением по времени
|
1 час
|
Оценка уровня знаний по результатам изучения 8-ми модулей программы.
|
|
Проектная работа
|
8.07 - 20.09.2024
|
Проектная работа.
Работа в группе.
Работа с заказчиком и экспертами.
Консультации с методологами.
|
140 часов
|
- Работа в проектных группах над созданием образовательного решения под запрос бизнес-заказчика;
- Еженедельные встречи с методологами программы.
|
|
Защита проектных работ
|
16.09 - 11.10.2024
|
Защита в дистанционном онлайн формате.
|
3 часа
|
Защита групповых проектных работ перед комиссией из методологов и бизнес-заказчика. Ожидаемый результат: допуск разработанного образовательного продукта к пилотированию в компании-заказчике.
|
|
Итоговая конференция
|
11.10.2024
|
Онлайн-конференция
|
3 часа*
|
Подведение итогов обучения, официальное вступление в сообщество L&D.
|
client@rosatom-academy.ru