Образовательная миссия «Росатома» в Ангарске и Усолье-Сибирском

С 7 по 10 октября 2026 года в городах Ангарск и Усолье-Сибирское Иркутской области прошла образовательная миссия «Росатома», организованная АНО «Корпоративная академия Росатома» совместно с Администрацией Ангарского городского округа и Ангарским электролизным химическим комбинатом (АЭХК) в рамках Фестиваля «Юбилейный атом».

Образовательная миссия — это выездное событие Корпоративной академии Росатома, организуемое совместно с городом и предприятием для экспертной оценки образовательной среды территории с последующей разработкой рекомендаций и точек роста. Миссия включает внешнюю оценку образовательных результатов и авторского потенциала команд, формирование магистралей для программы развития учреждений и проведение мастерских для учащихся и педагогов под запрос территории.

Миссия реализуется второй год: команда проекта уже посетила семь городов России, и Ангарск стал новой площадкой. Как отметила руководитель проектов Корпоративной академии Росатома Елена Якуничкина, работа в системе образования Ангарска ведётся по естественно-научному и инженерно-техническому направлениям, охватывая не только уроки физики и химии, но и создание среды, где дети могут попробовать себя в профессиях будущего.

9 октября на базе Дома детского творчества в Усолье-Сибирском собрались учащиеся 8–11 инженерных классов Иркутской области и их кураторы — около 200 человек — на слёт инженерных классов. Ребята приняли участие в интерактивной программе, подготовленной Юниорами Росатома, и встретились со специалистами АЭХК.

На площадке Ангарского государственного технического университета состоялась проектная сессия Советов юниоров Росатома, в которой участвовали 35 старшеклассников из Ангарска и Усолья-Сибирского. Ребята разработали проекты профориентационных событий для сверстников и презентовали их в школах.

Одним из самых востребованных событий стал мастер-класс «Искусственный интеллект в работе современного учителя: от мифов к возможностям», собравший более 90 участников. Ключевым спикером выступила Светлана Юрьевна Антонова — кандидат педагогических наук, почётный работник просвещения и воспитания РФ, лектор Российского общества «Знание» и методист ООО «СберОбразование». В ходе трёхчасовой сессии педагоги развеяли популярные мифы об искусственном интеллекте и получили конкретные инструменты для ежедневной работы: Светлана Юрьевна наглядно продемонстрировала, как ИИ может стать ассистентом учителя, экономя время и повышая качество образования.

Также в рамках миссии прошли интенсивные мастер-классы по физике и химии, которые проводили эксперты из г. Новоуральска Свердловской области учитель физики МАОУ «СОШ № 40» Андрей Валерьевич Пырин и учитель химии МАОУ «СОШ № 54» Лариса Николаевна, круглые столы, квесты и тренинги на базе гимназии № 8, школ № 36, 37 и 39, детского сада № 117 и Центральной библиотечной системы.

Отдельным важным направлением стала работа Родительской Лиги Росатома. Для классных руководителей был проведён тренинг «Разговор на равных: от "должен" к партнёрству» — живой разговор о том, как меняется система «школа — родители — ученик». Главным результатом которого стало проектирование нового тройственного взаимодействия «учитель — ученик — родитель» и демонстрация педагогам конкретных форматов работы, которые помогают мотивировать и родителей, и детей приходить в школу не по обязанности, а по интересу.

В Усолье-Сибирском прошёл открытый разговор «Пошаговый план для семьи: от инженерного класса до работы в Росатоме» — в формате живого диалога с теми, кто знает тему изнутри: представитель предприятия, студент-целевик, выпускники колледжа и вуза, куратор инженерных классов. Родители познакомились с технологией «Маршрут на холодильник» — готовым алгоритмом, который помогает семье составить пошаговый план профессионального развития ребёнка с учётом его интересов и запросов рынка труда.

А в Ангарске для родителей и детей 5–7 инженерных классов прошёл фирменный квест «Хочу в Росатом». За два часа динамичных заданий участники учились слышать друг друга, договариваться и превращать разные идеи в общее решение.

Участники миссии отметили тёплый и заинтересованный отклик Ангарска: коллеги охотно и профессионально отнеслись к организации всех площадок, а педагоги, школьники и родители активно включались в предложенные форматы.

Такие встречи — это не только обмен методическим опытом, но и вклад в решение более широкой задачи: ранней профориентации школьников. Чем раньше ребёнок знакомится с реальными профессиями, пробует себя в эксперименте, инженерной задаче или исследовании, тем осознаннее он подходит к выбору своего пути. Именно на это работают инженерные классы — пространство, где естественно-научные предметы перестают быть абстракцией и становятся инструментом для решения практических задач. А значит, растёт и интерес к инженерно-техническому образованию в целом, и готовность молодёжи связать свою жизнь с наукой, технологиями и производством.

Хочется верить, что подобные инициативы найдут продолжение: в совместных проектах предприятий, городов и школ, в новых образовательных событиях, в укреплении горизонтальных связей между педагогами разных территорий. Развитие территории — это прежде всего развитие людей, которые на ней живут, учатся и работают. И если сегодняшние школьники увидят для себя интересные и сложные профессиональные перспективы рядом с домом, у городов присутствия «Росатома» есть все шансы расти и меняться вместе с ними.