На форуме «Форсаж-2016», который прошел с 10 по 16 июля в Калужской области, впервые был организован отдельный «Студенческий поток». В этом году число его участников вошли 18 студентов НИЯУ МИФИ из Москвы и Обнинска, которые обучаются по техническим специальностям. Руководитель потока Кислов Владимир, инженер кафедры молекулярной физики НИЯУ МИФИ. Куратором и разработчиком обучающей программы для «Студенческого потока» выступила Академия Росатома. Во время обучения у молодых людей была возможность приобщиться к проектному планированию и продемонстрировать свои проекты потенциальному работодателю.
По мнению куратора образовательной программы потока Кристины Мяснянкиной из Академии Росатома, учебная программа «Студенческого потока» позволяет сфокусировать ребят на практической применимости результатов проектов, которые они готовят, умению понимать потребности их основного заказчика. «Участники потока получают такую информацию и тренируют такие навыки, которые вуз пока дать не может. Например, это знакомство с бизнес-ориентированной наукой. Знаний, которые они получают за партой и в лабораториях, не достаточно для дальнейшей работы на предприятиях. Обучающая программа Студенческого потока направлена на то, чтобы они могли предложить заказчику прикладной, интересный и наукоемкий продукт», комментирует Кристина Мяснянкина.
«Проекты, которые студенты подготовили для защиты в последний день Форсажа, это те самые научные работы, которыми они занимались в вузе, но переведенные на язык потенциального заказчика рассказывает Владимир Кислов. Мы начали обучение еще до начала Форсажа: 5 июля для участников потока провели вебинар, посвященный основам проектного управления, во время которого они разбирали концепцию проекта. Они получили домашнее задание: до начала форума модернизировать свои работы согласно полученной информации и подумать над их развитием».
В первый день обучения молодые люди разбирали этап инициации проекта. У них была возможность обсудить свои проекты и домашнее задание. Второй день работы был посвящен планированию проектов. Студенты анализировали необходимые ресурсы для воплощения своих идей в жизнь, прописывали декомпозиции работ. Третий день обучения прошел под знаком конкретизации этапов работ. Участники погружались в производственные процессы, анализировали взаимосвязь между ними и круг ограничений, которые могут помешать их реализации. Четвёртый день был посвящён подготовке презентаций к защите проектов и пилотному прогону выступлений.
В течение всех дней «Форсажа» участники получали обратную связь и предложения по доработке проектов от директора Блока функциональных компетенций Академии Росатома Павла Козлова, который выступил экспертом на потоке. Эксперт обращал внимание участников на то, что необходимо сделать, чтобы организовать научные изыскания в современном Росатоме, рассказывал, о том, как выстроен реальный процесс управления проектами в условиях бизнес-среды.
Итогом пятидневной работы стала защита проектов перед комиссией отраслевых экспертов в последний день «Форсажа». Защита была выстроена таким образом, что каждый участник узнал о потенциальных предприятиях-заказчиках и получил комментарии о направлениях и фокусах развития своего проекта в отрасли. На защиту проектов также были приглашены представители служб управления персоналом дивизионов и предприятий атомной отрасли, которые выбирали среди участников «Студенческого потока» кандидатов для прохождения стажировки и практики. Авторы 6 лучших проектов в рейтинге получили возможность присоединиться к круглому столу «Инновационного потока» с участием Вячеслава Першукова, заместителя генерального директора директора Блока по управлению инновациями Росатома.
После круглого стола студенты смогли задать свои вопросы и обменяться контактами с коллегами из отрасли. Образование таких профессиональных связей может найти продолжение в проектах, работающих на продвижение науки и бизнеса, что является неотъемлемой составляющей развития высокотехнологичной отрасли.
