Академия тренеров Росатома

array(5) {
  [0]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(774) "
Тренер - бизнес-партнер


	
Какие задачи стоят перед ТОП-менеджментом и как тренер может способствовать их достижению?
	
Как построить эффективные взаимоотношения с руководителями и заказчиками?
	
Как добиться экспертного статуса на предприятии?
	
Как найти формулу создания личного бренда?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [1]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(741) "
Тренер-виртуоз работы с людьми


	
Как мотивировать на обучение?
	
Как использовать групповую динамику для создания максимально рабочей атмосферы? 
	
Как работать со сложными участниками, сохраняя партнерскую позицию?
	
Как отвечать на провокационные вопросы и возражения?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [2]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(653) "
Тренер-оратор


	
Как убедить скептически настроенную аудиторию?
	
Как управлять вниманием аудитории?
	
Как использовать сторителлинг для усиления восприятия информации?
	
Как настроиться на сложную аудиторию и мероприятие?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [3]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(806) "
Тренер-методолог


	
Как с нуля разработать обучающие мероприятия, ориентируясь на запрос заказчика?
	
Как «снимать» запрос с заказчика и переводить бизнес-цели в учебные задачи?
	
Как создать архитектуру учебной программы и выбрать формы и форматы обучения?
	
Как оценить эффективность учебной программы?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [4]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(1121) "
Тренер-модератор


	
Как переключиться с роли тренера на роль модератора?
	
Как разработать сценарий сессии?
	
Как определить форматы и инструменты групповой работы?
	
Как задавать вопросы группе для достижения цели сессии?


 

Проектная работа

 


	
Разработка учебной программы проекта по запросу предприятий участников
	
Работа с дополнительной литературой и материалами
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
}
array(2) {
  ["TEXT"]=>
  string(774) "
Тренер - бизнес-партнер


	
Какие задачи стоят перед ТОП-менеджментом и как тренер может способствовать их достижению?
	
Как построить эффективные взаимоотношения с руководителями и заказчиками?
	
Как добиться экспертного статуса на предприятии?
	
Как найти формулу создания личного бренда?
"
  ["TYPE"]=>
  string(4) "HTML"
}

array(5) {
  [0]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(719) "
Тренер - бизнес-партнер
Какие задачи стоят перед ТОП-менеджментом и как тренер может способствовать их достижению?
Как построить эффективные взаимоотношения с руководителями и заказчиками?
Как добиться экспертного статуса на предприятии?
Как найти формулу создания личного бренда?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [1]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(741) "
Тренер-виртуоз работы с людьми


	
Как мотивировать на обучение?
	
Как использовать групповую динамику для создания максимально рабочей атмосферы? 
	
Как работать со сложными участниками, сохраняя партнерскую позицию?
	
Как отвечать на провокационные вопросы и возражения?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [2]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(653) "
Тренер-оратор


	
Как убедить скептически настроенную аудиторию?
	
Как управлять вниманием аудитории?
	
Как использовать сторителлинг для усиления восприятия информации?
	
Как настроиться на сложную аудиторию и мероприятие?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [3]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(806) "
Тренер-методолог


	
Как с нуля разработать обучающие мероприятия, ориентируясь на запрос заказчика?
	
Как «снимать» запрос с заказчика и переводить бизнес-цели в учебные задачи?
	
Как создать архитектуру учебной программы и выбрать формы и форматы обучения?
	
Как оценить эффективность учебной программы?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [4]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(1121) "
Тренер-модератор


	
Как переключиться с роли тренера на роль модератора?
	
Как разработать сценарий сессии?
	
Как определить форматы и инструменты групповой работы?
	
Как задавать вопросы группе для достижения цели сессии?


 

Проектная работа

 


	
Разработка учебной программы проекта по запросу предприятий участников
	
Работа с дополнительной литературой и материалами
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
}
array(2) {
  ["TEXT"]=>
  string(741) "
Тренер-виртуоз работы с людьми


	
Как мотивировать на обучение?
	
Как использовать групповую динамику для создания максимально рабочей атмосферы? 
	
Как работать со сложными участниками, сохраняя партнерскую позицию?
	
Как отвечать на провокационные вопросы и возражения?
"
  ["TYPE"]=>
  string(4) "HTML"
}

array(5) {
  [0]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(719) "
Тренер - бизнес-партнер
Какие задачи стоят перед ТОП-менеджментом и как тренер может способствовать их достижению?
Как построить эффективные взаимоотношения с руководителями и заказчиками?
Как добиться экспертного статуса на предприятии?
Как найти формулу создания личного бренда?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [1]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(686) "
Тренер-виртуоз работы с людьми
Как мотивировать на обучение?
Как использовать групповую динамику для создания максимально рабочей атмосферы? 
Как работать со сложными участниками, сохраняя партнерскую позицию?
Как отвечать на провокационные вопросы и возражения?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [2]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(653) "
Тренер-оратор


	
Как убедить скептически настроенную аудиторию?
	
Как управлять вниманием аудитории?
	
Как использовать сторителлинг для усиления восприятия информации?
	
Как настроиться на сложную аудиторию и мероприятие?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [3]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(806) "
Тренер-методолог


	
Как с нуля разработать обучающие мероприятия, ориентируясь на запрос заказчика?
	
Как «снимать» запрос с заказчика и переводить бизнес-цели в учебные задачи?
	
Как создать архитектуру учебной программы и выбрать формы и форматы обучения?
	
Как оценить эффективность учебной программы?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [4]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(1121) "
Тренер-модератор


	
Как переключиться с роли тренера на роль модератора?
	
Как разработать сценарий сессии?
	
Как определить форматы и инструменты групповой работы?
	
Как задавать вопросы группе для достижения цели сессии?


 

Проектная работа

 


	
Разработка учебной программы проекта по запросу предприятий участников
	
Работа с дополнительной литературой и материалами
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
}
array(2) {
  ["TEXT"]=>
  string(653) "
Тренер-оратор


	
Как убедить скептически настроенную аудиторию?
	
Как управлять вниманием аудитории?
	
Как использовать сторителлинг для усиления восприятия информации?
	
Как настроиться на сложную аудиторию и мероприятие?
"
  ["TYPE"]=>
  string(4) "HTML"
}

array(5) {
  [0]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(719) "
Тренер - бизнес-партнер
Какие задачи стоят перед ТОП-менеджментом и как тренер может способствовать их достижению?
Как построить эффективные взаимоотношения с руководителями и заказчиками?
Как добиться экспертного статуса на предприятии?
Как найти формулу создания личного бренда?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [1]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(686) "
Тренер-виртуоз работы с людьми
Как мотивировать на обучение?
Как использовать групповую динамику для создания максимально рабочей атмосферы? 
Как работать со сложными участниками, сохраняя партнерскую позицию?
Как отвечать на провокационные вопросы и возражения?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [2]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(598) "
Тренер-оратор
Как убедить скептически настроенную аудиторию?
Как управлять вниманием аудитории?
Как использовать сторителлинг для усиления восприятия информации?
Как настроиться на сложную аудиторию и мероприятие?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [3]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(806) "
Тренер-методолог


	
Как с нуля разработать обучающие мероприятия, ориентируясь на запрос заказчика?
	
Как «снимать» запрос с заказчика и переводить бизнес-цели в учебные задачи?
	
Как создать архитектуру учебной программы и выбрать формы и форматы обучения?
	
Как оценить эффективность учебной программы?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [4]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(1121) "
Тренер-модератор


	
Как переключиться с роли тренера на роль модератора?
	
Как разработать сценарий сессии?
	
Как определить форматы и инструменты групповой работы?
	
Как задавать вопросы группе для достижения цели сессии?


 

Проектная работа

 


	
Разработка учебной программы проекта по запросу предприятий участников
	
Работа с дополнительной литературой и материалами
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
}
array(2) {
  ["TEXT"]=>
  string(806) "
Тренер-методолог


	
Как с нуля разработать обучающие мероприятия, ориентируясь на запрос заказчика?
	
Как «снимать» запрос с заказчика и переводить бизнес-цели в учебные задачи?
	
Как создать архитектуру учебной программы и выбрать формы и форматы обучения?
	
Как оценить эффективность учебной программы?
"
  ["TYPE"]=>
  string(4) "HTML"
}

array(5) {
  [0]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(719) "
Тренер - бизнес-партнер
Какие задачи стоят перед ТОП-менеджментом и как тренер может способствовать их достижению?
Как построить эффективные взаимоотношения с руководителями и заказчиками?
Как добиться экспертного статуса на предприятии?
Как найти формулу создания личного бренда?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [1]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(686) "
Тренер-виртуоз работы с людьми
Как мотивировать на обучение?
Как использовать групповую динамику для создания максимально рабочей атмосферы? 
Как работать со сложными участниками, сохраняя партнерскую позицию?
Как отвечать на провокационные вопросы и возражения?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [2]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(598) "
Тренер-оратор
Как убедить скептически настроенную аудиторию?
Как управлять вниманием аудитории?
Как использовать сторителлинг для усиления восприятия информации?
Как настроиться на сложную аудиторию и мероприятие?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [3]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(751) "
Тренер-методолог
Как с нуля разработать обучающие мероприятия, ориентируясь на запрос заказчика?
Как «снимать» запрос с заказчика и переводить бизнес-цели в учебные задачи?
Как создать архитектуру учебной программы и выбрать формы и форматы обучения?
Как оценить эффективность учебной программы?
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
  [4]=>
  array(2) {
    ["TEXT"]=>
    string(1121) "
Тренер-модератор


	
Как переключиться с роли тренера на роль модератора?
	
Как разработать сценарий сессии?
	
Как определить форматы и инструменты групповой работы?
	
Как задавать вопросы группе для достижения цели сессии?


 

Проектная работа

 


	
Разработка учебной программы проекта по запросу предприятий участников
	
Работа с дополнительной литературой и материалами
"
    ["TYPE"]=>
    string(4) "HTML"
  }
}
array(2) {
  ["TEXT"]=>
  string(1121) "
Тренер-модератор


	
Как переключиться с роли тренера на роль модератора?
	
Как разработать сценарий сессии?
	
Как определить форматы и инструменты групповой работы?
	
Как задавать вопросы группе для достижения цели сессии?


 

Проектная работа

 


	
Разработка учебной программы проекта по запросу предприятий участников
	
Работа с дополнительной литературой и материалами
"
  ["TYPE"]=>
  string(4) "HTML"
}